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诊断出具体的非斜视性双眼视异常类型后怎么处理呢?除了正确的验光配镜外，重要的就是视觉训练了。
先看看我们日常工作中常用的一些视觉训练工具、方法或使用相应工具的训练目的如下表：
常用的视觉训练工具或方法 训练目的 镜片排序 训练者通过肉眼，根据不同光度的正负镜片放大率不同，对未知镜片的光度进行从小到大的排序。训练调节能力。 双面镜：调节训练 训练调节能力、调节灵活度 聚散球 训练者通过对不同距离的颜色小球的注视，训练双眼的集合、散开能力。 立体图（绳圈图、轨道图、8字图、红绿立体图等） 训练双眼的集合、散开、融像能力 绳圈图 立体图的一种，但绳圈图用于训练双眼对周边视标的集合、散开能力。 轨道图 立体图的一种，但轨道图用于训练双眼对中心的跳跃视标的集合、散开能力。 字母表 训练调节能力、调节灵活度 集合卡：（偏心的同心圆卡、救生圈卡等）自主性集合 训练双眼的集合、散开、融像能力 裂隙尺: 训练双眼的集合、散开、融像能力 具体的视觉训练工具的使用方法。
验光师在工作中可以根据检查结果的需要选择不同的训练工具和方法给患者安排训练计划或方案。比如：有调节问题的患者，集中进行以调节训练为目的的方案;有集合问题的患者，集中进行以集合训练为目的的方案。要注意的是有时患者同时存在调节和集合的问题，要同时训练。
部分训练工具图片：
聚散球
红绿立体图
绳圈图
小丑图
集合卡
轨道图
双面镜
裂隙尺
偏心的同心圆卡
救生圈卡
视觉训练的方法简介
2015-03-03
来源：邯郸爱眼医院 作者:爱眼小编 
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